---------------------------------------------------------------------------------------------
新莊數學樂園招生訊息
幽靈教練在數學樂園所教的
主要是“學習數學的方法” 所以稱做幽靈“教練” 不叫做“老師”
不是以“數學的知識”為主 所以不是“填鴨”式教學 不會“揠苗助長”
精通學習數學的方法後 學生可自行主動學習更廣泛更高深的數學
並且可用同樣的方法 自行學習數學作文物理化學歷史地理公民等等學科
招收對象為小一到小三 根據程度分班 每班只收9位學生
德國偉大的哲學家康德在純粹理性的批判裡說到
一切人類知識 從直觀始 進至概念 終於理念
學校國小國中高中的教材進度 割裂重複 所以效率差 效果更差 累死小孩和家長
幽靈教練的數學教學 國小國中高中 12年一貫
從直觀始 進至概念 終於理念
每位小朋友都能獲得完整精確的數學能力
史賓諾沙在知識改進論中說到 學習數學的階段層次如下
1) 會公式 -- 機械性認識
2) 能用公式解答一些題目 -- 歸納性認識
3) 會證明 -- 進入理性的範疇
4) 清晰明白 永遠不忘 -- 進入直覺的層次
老師希望學生獲得哪種層次 決定了老師的教法和教材
家教老師的層次
1) 陪小孩讀書
2) 能解釋題目 講解內容
3) 能講解整體內容 能根據學生個別差異安排教材 導正學生學習方法
最高層次的老師 可遇而不可求
學校老師有許多困境
1) 學生人數過多 無法因材施教
2) 段考壓力太大 為求速效 只好填鴨子
3) 教材割裂 難以形成整體的學問
4) 教學專業不足 使命感漸漸消磨殆盡
數學樂園的特色
1) 教導正確有效的學習方法 -- 學生可舉一反三 學習一切知識
2) 要學生提問思考 -- 建立自己專屬的思考模式
3) 常常小組討論 -- 能說出來 才算真懂
4) 要能教會別人 -- 能教別人 就融會貫通了
數學樂園的學生
1) 因為數學基礎打得好 可多出許多時間 學習其他學科或才藝運動
2) 國小高年級的時候 就可開始當小一小二的家教 體驗賺錢的成就
3) 家長可請學校老師安排他們當數學小老師 獲得高度的成就感和良好的人際關係
我的小孩能學好數學嗎?
國際奧林匹亞數學競賽的金牌選手 需要過人的天份和超乎常人想像的的努力
但只要擁有平凡的頭腦 正確的學習方法 加上一些努力 每個人都可以將數學學好
但丁的神曲 --
長時間苦苦思考一個問題 卻一直沒有明顯的進展 突然有一道閃光出現 瞬間一切疑難都解決了
只有經過妥善的安排 思考才能有焦點 才能有效率 才能有效果 否則只會帶來挫折
幽靈教練在數學樂園 任務就是安排學生思考的內容 使學生建立自己專屬的思考模式
